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浙江大學城市學院大一新生體能測試情況調查表

更新時間:2018-06-12來源:www.ylymws.live 責任編輯:三億論文網

 附錄

浙江大學城市學院大一新生體能測試情況調查表

填表說明:本次調查的目的是為了了解學生體能測試情況及自身身體素質鍛煉的想法及意向,希望大家能夠認真填寫,衷心感謝!

1. 你的的院系?

       A 工程系   B 計算機系  C 化工系   D 體育系

2.你的性別是?

A男           B女

3.你的體重是?

   A 50-60公斤  B 60-70公斤  C 70-80公斤  D 80公斤以上

4.你一般一個星期參加幾次體育鍛煉?

A1-3次     B3-6次    C每天    D不鍛煉

5.你最喜歡的體育運動是什么?(可多選)

   A籃球  B 足球 C羽毛球   D 乒乓球    E跑步    F排球

6.你覺得平時的體育鍛煉對你的身心健康的幫助有多大?

 A一點    B 較多 C 很大   D 沒有

7.在大學和體育課上學校對你進行過幾次體能測試或檢測?

   A 一次       B 兩次     C三次       D四次 

8.學校對學生體能測試的評定標準是?

   A以成績為準的單一性評價標準       B 綜合性評定方式

9.你的體能測試成績是?

A 優秀      B 良好   C及格      D不及格

10你認為學校對學生體能測試的方式哪種比較合理?

   A以成績為準的單一性評價標準       B 綜合性評定方式

 11. 你覺得以成績為準的單一性評價標準有哪些缺陷?

   A 對于平時喜歡體育鍛煉身體素質不是很好的學生不公平

   B 打消了那些平時較宅的同學鍛煉的積極性

C對于那些體能很好卻不愿進行體育鍛煉的同學不公平

 

你對學校的體能測試或體育課成績的評定標準有什么想法或者建議?

 

學生體質健康個體內差異以前學者分析。

龔大利[1]的《中日兩國大學生現行體質健康標準及評價方法的比較研究》一文較為深刻的分析了中日大學生體質健康測量與評價存在的差異和各自的特征,為完善我國大學生體質健康標準提供了參考和借鑒。潘晟[2]等人的《對學生體質健康標準中大學生身高/標準體重評價指標的研究》對蘇州大學1401名大學生的形態與機能、素質測試數據,進行了研究,認為,現行的評價體系尚存在某些不合理的地方,指出我國大學生總體的實際情況較為特殊,應當作出適當調整。除此之外,另有多篇文獻主要討論了體質標準的改進。在個體差異性評價研究方面,只有賈齊[3]在《論義務教育的基本性質對體育課程學習評價的制約——以個體內差異評價為中心》中進行了有關詳細的論述,但該研究主要是思辨性的論述,同時也沒有過多著墨學生體質。路鳳萍[4]的《大學生體質主、客觀評價的一致性與自我健康行為管理》一文對大學生個體內體質差異評價進行了研究,但該研究尚未提出促進個體體質提高的方法,僅希冀于通過學習的自我鍛煉意識來提高自身體質。可見,關注學生個體發展情況是體質健康測試評價中的重要趨勢,在行為心理學中,關注個人的自我效能也是目前研究的主要趨勢。對個體差異進行量化評價,兼顧了對學生在群體中相對位置的評價和個人在時間序列上發展的評價,將越來越完善目前的體質健康評價體系。

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